内容
当我们谈论 人类发展阶段，我们的意思是不同 一个人从受孕到死亡经历的各个阶段，在此期间，他的身心都发生了各种变化。
所有人类个体都完全完成了这些阶段，没有任何例外的可能性， 尽管具体特征可能会根据具体情况而有所不同。因此，例如，会有青春痘的青少年和其他没有青春痘的问题的人，但没有人能够跳过青春期。
还应该说 每个阶段产生的变化以及应对这些变化的方式，对于后续阶段的决定性和决定性因素因此，童年和青春期作为初始阶段，对个人的最终构成至关重要。以这种方式理解，生活是一系列变化的情况，直到最后，它们才在我们身上留下印记。
人类发展的七个阶段
人类发展阶段分为七个阶段，分别为：
1）产前阶段。 这是人类生命的第一阶段，也称为子宫内阶段，因为它发生在怀孕期间的母亲子宫内。因此，这个阶段 从受精（父母性细胞的结合）和胎儿的发育，到生育或分娩.
此阶段通常持续九个月，包括三个不同的阶段，即：
- 生殖期或合子期。在此阶段，受精子受精的卵子（称为合子）开始快速的细胞增殖，导致大小增加，在怀孕第二周结束时扎根在子宫组织中。
- 胚胎期。从那时起，合子可以被称为胚胎，在从怀孕的第二个星期到第十二个星期（第三个月）的这个阶段，它很容易受到诸如酒精，烟草，辐射或感染在此阶段，胚胎的各层开始繁殖和专化，形成后来的胎儿不同组织。
- 胎儿期。一旦达到这个阶段，胚胎将变成胎儿，并且已经具有某种人类形态，尽管它将继续发育直到怀孕的九个月，届时它将是一个准备好通过产道离开母体子宫的婴儿。
2）童年阶段。 每个人生命的第二阶段，但是童年是对母亲身体的控制和保护之外的第一阶段。 从分娩的那一刻开始，直到六岁左右，从那时开始童年.
在这个阶段的开始，个人被称为 新生儿，头部与身体不成比例，大部分时间睡眠。对它的运动和感觉能力的认识才刚刚开始，因此它表现出反射性和自动运动，例如吮吸母亲的乳房，还通过不加选择的情绪反应（哭泣）与外界进行交流。
然而，随着时间的流逝，婴儿学会了控制肢体，括约肌，走路，以及一些语言基础。
3）童年阶段。 位于6到12岁之间， 人类发展的第三阶段与个人的受教育时间相吻合，即他们学习和与同龄其他人共存的能力。在学校，孩子们通过各种嬉戏和教学方法学习，以利用他们的心理，身体和社会才能。
在这一阶段，还设置了责任感，自我爱护，对他人和他人的尊重以及区分真实与虚构的能力。 这是个人心理形成的关键阶段这就是为什么要设法保护孩子尽可能多地免受社会有害影响的原因。
4）青春期。 人类生命的第四阶段始于童年末，大约12岁，结束于进入青年时代，大约20岁。 没有确切的限制，因为它因人而异：但是进入青春期被视为青春期的明显开始即个体的性成熟。
因此，青春期可能是人类阶段之一，在生理和情感层面上呈现出最重大的变化。性发展通过身体变化体现出来：
- 体毛（男性面部）的外观，尤其是阴毛。
- 女孩和男孩之间的身体差异。
- 男性声音增强。
- 出现第二性征，例如乳房发育或阴茎增大。
- 身高和体重的加速增长。
- 女性月经的开始。
以及社交和情感变化：
- 情绪波动频繁。
- 出现性欲。
- 倾向于用朋友，小组，乐队等代替家庭环境
- 倾向于孤立和避免现实。
- 情绪上的脆弱性，需要重新识别。
这个阶段是发现自我和周围世界的过程中的关键，以及情感生活和价值观，这些价值观和价值观随后将指导个人走向成年。
5）青春期。 青年被称为成年或成年初期的第一阶段，其中的人已经性成熟，已经克服了青春期的动荡，准备开始对自己负责的生活。 尽管这些参数不是固定的，但通常认为年轻人在20至25岁之间.
在青年时期，即使他们没有成熟时典型的情绪平衡，他们也会更清楚自己是谁，并更加坚定自己对生活的渴望。这是一个广泛学习的阶段，不再受增长动力的阻碍，其中 工作和社交生活通常占据特权位置.
6）成年阶段。 通常是人类发展的最长阶段， 它从25岁开始，直到青春期结束，一直持续到60岁左右。。成年个体被认为在其心理，生理和生物学能力上处于充沛的状态，这是为什么在此阶段通常要有父亲身份并建立家庭的原因。
在这一阶段中，最大的生命力表现是重要的，尽管它包含了形成阶段的所有烙印，但也是个人通常与自己和命运或多或少和平的阶段。 预计成年人将具有情绪控制能力，并且是他先前阶段所没有的重要性情.
7）老年阶段。 人类生命的最后阶段始于60岁左右，一直持续到死亡。这个阶段的成年人称为“老年人”， 他们通常处于家庭链的末端，他们将重要的学识和教导传播给他们.
虽然据估计，前几个阶段的身体和智力发展的程度会影响老年人的弱点，但它是身体和生殖能力下降的阶段。 疾病，身体疾病和对一般生活不感兴趣（有利于回忆过去）是此退休阶段的特征.
在某些情况下，这种身体上的下降会阻止正常生活，而在另一些情况下，则只会导致更自私，古怪和超脱的性格。
