内容
的 桌上游戏 它们是在学校环境内部和外部使用的娱乐活动，因为它们根据所使用的游戏类型在不同方面履行帮助功能。
通过这种方式，棋盘游戏可以刺激：
- 精通运动技能，阅读或预读
- 音位意识
- 记忆力和专注力
- 思维灵活
- 规划
- 建立学校知识，例如加，减，除等。
- 促进合并和排序功能
- 引起注意
- 鼓励集体或小组合作
由于所有这些原因，可以说棋盘游戏不仅可以帮助孩子保持忙碌，还可以促进学习和吸收各种功能。
儿童棋盘游戏的例子
- 辛戈
该游戏有助于刺激精细的运动技能，协调图片并鼓励初学者练习。
年龄：4至7岁（取决于每个孩子）
它是宾果游戏的替代品。
该游戏包括将单词与每个单词对应的图像进行匹配。以这种方式，实现了每个图像与其对应词的关联。 Zingo也有带数字甚至双语的版本。
- 超级为什么ABC
这是一款出色的游戏，可帮助儿童学习阅读。通常建议刺激音位意识，基本阅读，识别字母并学习押韵。
它可以帮助孩子识别小写字母和大写字母，并根据上下文识别单词。
- 顺序（适用于儿童）
该游戏试图发展记忆力，刺激视觉空间技能并刺激阅读。
游戏包括分发一些发现动物图像的卡片。然后，每个玩家都必须在桌子上的棋盘上将红筹码放置在与自己的纸牌匹配的那些动物上。
根据每个孩子的能力和年龄，游戏会有许多变化。
- 难题或难题
有了任何难题，就会激发精细的运动功能，团队合作，纪律性，耐心，通过形状和颜色定向以及观察。
众所周知，难题包括将图像与难题的不同部分组合在一起。
- 嵌入式块
这些积木有助于视觉和空间技能的刺激，项目或序列的协调和编程（在形成塔楼或类似建筑的情况下）。
积木特别适用于4至8岁的儿童。反过来，就大小而言也有不同的品种。
这是被称为“免费”的游戏之一，因为与其他游戏不同，它不需要遵循玩家，规则等的顺序，相反，它允许孩子组织什么您想玩的模式。
它是一款广泛用于评估孩子的创造力以及观察其他疾病（例如攻击性，挫败感或恐惧感）的游戏。
- 鲁多
该游戏被广泛用于促进秩序，团队合作，竞争，逻辑顺序，耐心，颜色区分，遵守规则（通过游戏本身具有的奖励惩罚）等功能。
它适用于5岁以上的儿童。
可以成队比赛或最多4个球员。
该游戏包括从每个玩家拥有自己令牌的起点掷骰子。
随着游戏的进行，玩家将努力掷骰子以达到目标并赢得比赛。
- 垄断（垄断）
通过这种类型的游戏，可以向儿童介绍货币的价值，货币的交换，自我管理的可能性以及错误处理的后果。
在游戏中，您从一定的初始金额开始。掷骰子时，玩家尝试购买其他属性。如果该物业已经有所有者，则您必须向所有者支付租金（租金）。
- 虚构的
该游戏可以激发精细的运动协调性，抽象思维的阐述，顺序思维的产生（因为许多复合词需要分别绘制。这需要每个玩家对词及其含义进行转化，区分和知识了解）。
通常用于7岁以上的儿童。
在此游戏中，每个玩家都有一个令牌。掷骰子后，您必须前进到一个盒子，在需要的地方画一张卡片。
每个玩家都必须发展模仿或图形技巧，以便其他玩家猜得出这个单词。
- 拼字游戏
拼字游戏鼓励单词的构造，正确使用拼写和字母的顺序功能。
游戏由自发形成的单词或短语组成，并考虑到每个孩子在黑板上的字母。
这也有助于了解孩子决定形成的单词的类型。形成单词“更差”与形成单词“但是”并不相同，因为第一个单词带有负电荷，而第二个单词只是句子之间的连接符，但是都具有相同的字母。
- 跳棋和象棋
使用跳棋和国际象棋，可以刺激高级的认知功能，因为游戏需要了解规则和活动性，或者不需要某些棋子的知识。另一方面，为了达到游戏的目标，它要求每个玩家进行精细的运动协调（棋子的放置）以及制定顺序策略。
这些游戏适用于7或8岁以上的儿童。
跳棋游戏包括将砖块斜向移动到“吃对手的棋子。
另一方面，国际象棋由放置彼此具有不同功能的不同棋子组成。因此，有些棋子可以对角地前进（例如主教），其他棋子可以那样直线地前进（车子），另一些棋子可以同时推进几个正方形（车子，主教，皇后），而其他人只能前进一次一个盒子（典当和国王）。
