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的 多动症 是一种被称为疾病 注意缺陷。反过来，这可能带有或不带有多动。在第一种情况下，表征该疾病的首字母缩写是 加。在第二种情况下（ 多动症的缩写是 多动症.
这些指的是人患有过度活跃，注意力不集中和冲动的一种疾病。虽然每种情况 多动症 特别是，可以建立某些行为模式，这些模式在大多数多动症儿童诊断中已被检测到。
常见症状
- 与同年龄的其他孩子相比，活动的强度和频率更高。
- 从12岁开始出现或显示。
- 在学校，工作（对患有多动症的成年人而言），家庭和/或社交生活方面的表现显着下降。
重要的是要澄清 注意缺陷障碍 他不是一个想要行为不端或不想服从的孩子。它也不是智障或成熟延迟的孩子（这种情况可能会或可能不会独立于ADD或ADHD出现）。
有什么让孩子不高兴 多动症 它缺乏对特定主题或对象的关注。换句话说，患有多动症的儿童会注意呈现给他们的所有刺激，而不会歧视或“放在一边某些刺激是为了将注意力集中在某些刺激上。
这种引起受试者注意力过度的改变对应于必须重新定向的神经系统问题。在许多情况下，治疗包括情感和情感抑制的药物和疗法。
同样，他们总是与其他专业人员（职业治疗师，心理教育专家，精神病医生，心理学家，神经病学家）组成一个多学科团队，并与患者的父母和老师一起工作。
5个多动症的例子
范例1
病例介绍：10岁多动症男孩。
投诉始于孩子的学校环境，因为他过度的运动，混乱，缺乏对家庭作业的关注，破坏性行为以及随之而来的上学延迟的表现。该孩子也被开除出校，因为“打其他同学”.
在家庭环境中，孩子有一个父母分开的家庭。母亲不与他同住。父亲整天工作，孩子由祖母照顾。
诊断表明： 合并多动症.
在这种情况下，决定根据主治医师确定的特定药物进行治疗。同时，建议在学校环境中为孩子提供家庭和个人治疗以及治疗支持。
Example＃2
8岁女孩的学习成绩不足。她容易分心，在课堂上不专心或专注。相对于其他同行而言，它是缓慢的。
这个女孩没有过度运动。他也没有表现出破坏性行为。但是，他表现出一些冲动的特征。
诊断为： 多动症注意力不集中亚型伴癫痫和虚脱.
在这种情况下，解决了开始特定抗癫痫治疗的问题。
Example＃3
8岁的男孩经常在通话中受到干扰。他进行学校活动的速度很慢，需要多次重复同样的事情。智商高于平均水平（124）。他是一个非常害怕（害怕水，昆虫等）的孩子。
关于家庭环境，据观察，他的父亲很无知。
诊断： 添加注意力不集中的亚型.
在这种情况下，建议出院时不使用任何药物，但强调对孩子的心理支持。
Example＃4
5岁的男孩。他在学校环境中遇到了整合问题：他在课堂上撞到同学并吐口水。
您在教室和家里都很难坐。他还表现出落后于同学。
当您没有得到想要的东西时，您会失去耐心。
在孩子的身体背面发现了褐色斑点。
诊断为： 神经纤维瘤病和多动症合并.
在学校区域，需要进行更深入的研究以寻找随后的药物治疗和插入疗法。
Example＃5
7岁的男孩。由于注意力问题和对教室的消极态度，他来到办公室。
他不活跃，也不冲动。容易分心。他的智商低于平均水平（87）。
父亲患有阅读障碍。
诊断： 加.
该患者接受了特殊药物治疗。结果表明，课堂上学生的注意力和注意力很高。
